PSYCHOMOTORIK
Allgemeines Ziel des psychomotorischen Bewegungsunterrichts ist es, die Persönlichkeit des Menschen über motorische Lernprozesse zu entwickeln. Dabei wird deutlich, dass es sich hier um ein Entwicklungsorientierter Ansatz von Sportunterricht handelt, der Bewegung als Mittel oder Medium ansieht, benutzt und einsetzt, aber nicht Bewegungslernen und Bewegungsausführung selbst zum Ziel hat.
Der Mensch erschließt sich handelnd seine Umwelt und erfährt dadurch Kompetenzerweiterung in folgenden Bereichen:
1. ICH-KOMPETENZ:
Das Kind lernt seinen Körper in der Auseinandersetzung (im Handeln) mit seiner Umwelt kennen, seine Körperlichkeit wird zur Basis jeder Orientierung in der Welt. Der Mensch soll zunehmend differenzierte Körpererfahrungen wahrnehmen, erleben und verarbeiten.
2. SACHKOMPETENZ:
Der Umgang mit Materialien wird zum Gegenstand der Erkenntnis, über Materialerfahrungen werden zunehmend differenzierte Zusammenhänge der räumlich-dinglichen Welt wahrgenommen, erlebt und verarbeitet.
3.SOZIALKOMPETENZ:
Der Umgang und das gemeinsame Handeln mit Partnern und in der Gruppe sollen den Menschen zu immer differenzierteren Selbst- und Sozialerfahrungen führen und dadurch Selbstvertrauen, Selbstwertgefühl und kommunikative Prozesse entwickeln.
NATUR
Alle unsere Angebote bieten wir bei fast jedem Wetter draußen an, die die Kinder mit viel Spaß und Freude annehmen. Bei Hamburger Schietwetter haben wir die Möglichkeit in unseren gut ausgestatteten Kindergartenraum oder in die Turnhalle auszuweichen.
